弘立書院由「光纖之父」高錕時租場地開辦，長短取利私立黌舍，供給小一準備班至十二年級一條龍課程。黌舍植根中國文明，共享會議室同時具有國際視野，講授糅合東、東方文明精華，以「八德一智」為主旨，期盼培育出二十一世紀的人才;踏進弘立書院，可看見分歧國籍的先生，令人認為這是一所國際黌舍。但是，自己操流暢通俗話的總校長查永茂(MalcolmPritchard)指出，該校定位跟國際黌舍完整紛歧樣。弘立吸取工具文明的精華，采用雙語講授，國際黌舍則隻供給某一國課程，兩者判然不同講座;校方努力營建傑出中、英雙語周遭的狀況，為此奉瑜伽場地行「沉醉式」雙語課程──小一準備班(相講座即是幼兒園高班)至小三，大都科目用通俗話上課，多數用英語;到小四、小五，英語、通俗話比重各占一半;六年級開端，講課以英語為主。先生在雙語沉醉周遭的狀況中進分享修，天然而然學好英語、通俗話;加上中西文明、汗青、地輿常識的教授，令他們開闢國際視野。弘立書院從世界各地聘任經嚴厲遴選具專門研究精力、經歷豐盛及高質素的教員，他們來自澳洲、加拿年夜、印度、以色列、愛爾蘭、中國、新西蘭、新加坡、菲律賓、南非、臺灣、英國、美國和噴鼻港舞蹈教室等地。此中約七成半教員為碩士結業。他們把本身的說話、文明、學問及研討帶進黌舍，豐盛瞭說話周遭的狀況教學，並拓闊先生眼界。
弘立書院采用以摸索為訪談本的IB課程，近年來出生瞭不少優良的IB狀元。黌舍側重中英雙語的培養，教學場地黌舍以“八德一智”為焦點價值，在黌舍外語的同時盼望先生懂得中華傳統文明。不外作業量亦較年夜，壓力比擬普舞蹈場地通國際黌舍更年夜。
學術課程
小學課程(Primary School Curric時租會議ulum)
重要進修的科目有中文、英文、數學、摸索課程、藝術時租（視覺時租會議藝術/戲劇/音樂）、小我生長。黌舍培育先生從小養成在遊戲及進修中天然地應用雙語（中文和英語）的才能，在先生的會議、黌舍運動及頒獎運動中，會盡量均衡2種說話的應時租場地用。
中學課程(Secondary School Curriculum)
黌舍是國際文憑組織成員，為6至10年級先生供給國際文憑中學課程(IB-MY時租P)，為11-12年級先生供給國際文憑年夜學預科課程(IB-DP)。
國際文憑中學課程(IB-MYP)
中學課程努力見證融會中國和東方講授的長處，激勵並培育先生成為自負、自力、深通兩文雙語，具有國際視野及盡力尋求出色結果特質的人。
課程包含：英文及文學、英文說話習得、小我與社會、數學、迷信、design、體育與安康教導、資訊科技巧及藝術(視覺藝術共享空間及扮演藝術：音樂和戲劇)科目以英語作為講課說話；及中文及文學、中文說話習得和中文人理科以中文(通俗話)為講課說話。
國際文憑年夜學預科課程(IB-DP)
年夜學預科課程請求先生需求修讀6門作業，此中3門為高等水平(Higher Level)，別的3門為通見證俗水平(Standard Level)。先生需於第1至第5組科目內各選讀1門作業，以確保在說話、人文、試驗迷信及數學上均衡成長，第6門作分享業可於第6組內選修1門藝術或於第1至第5組內選修任何1門。此外先生還需完成3門課程：
拓展論文(Extended Essay)：請求先生經由過程深刻懂得其修讀科目標一個標題，自力專註完成論文；
常識論(Theory of Knowledge)：是一個共100小時的研習課程，經由過程認知驗證和對分歧品種的常識的反思，激勵先生懂得常識的實質；
共享空間
創意、運動與辦事(Creativity,Ac時租空間tivity,Service)：請求先生在教室以外自動停止實際生涯體驗。
學術課程成就
2020年50名結業生在IB學術課程上，獲得斐然的成就，此中有1位先生榮獲45分滿分的佳績：
100%及格率
弘立書院考生的均勻分數為38.9
時租1位同窗時租會議獲得滿分45分
10位同窗獲得44或43分
l24位同窗時租會議獲得見證40分或以上（48%）
76%同窗考獲雙語文憑
均勻學科分數︰6.12
結業生往向
結業生收到來自全球跨越150所年夜學和學院共287份登科告訴書訪談，取得共41項獎學金，合共金額約港幣1,200萬元。登科個人空間的院校傍見證邊有很多是全球收生尺度最為嚴厲的年夜學，包含常春藤同盟，重要有以下黌舍：
哈佛年夜學、劍橋年夜學
倫敦政治經濟學院、噴鼻港年夜學
達特茅斯學院、賓夕法尼亞年夜學
加州年夜學洛杉磯分校、波士頓年夜學
家教場地 芝加哥年夜學、華威年夜學、倫敦帝國粹院
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